英语深度阅读教学引导路径探微

摘要：

教师应以英语学科核心素养理念为指导,创新英语阅读教学引导路径,通过主题发掘、预测推理、对接生活、拓展训练、应用实践等手段,优化英语阅读教学策略,加强学生听、说、读、写等英语语言能力的培养.这样可从以知识传递为主的表层阅读逐步过渡到以学科育人为核心的深度阅读,强化学生的英语阅读能力与认知能力,使学生成为真正的阅读者、探索者.

关键词：小学英语、深度阅读、教学引导

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63