多媒体手段加持下的课堂导入创新

摘要：

数学课比较枯燥乏味,因此要设计出吸引学生目光的情境,原来看似无足轻重的导入环节就显得尤为重要,这能为整节课的成功打下坚实的基础,在操作性活动、问题情境、生活情境、故事情境等导入环节中合理运用多媒体,能提升课堂教学效果.

关键词：多媒体、课堂导入、情境

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92