项目式学习:让学生在主动参与中达成概念性理解 ——以"长方形的面积"教学为例

摘要：

项目式学习是以"儿童的"学习动机激发学生主动参与学习活动,以"全面的"投入学习促使学生深度理解,以"深入的"探讨交流直击知识内核,引领学生经历从"遇到问题"到"解决问题"的学习方式.文章以"长方形的面积"教学为例,通过项目式学习让学生悟出长方形面积公式的"度量"本质,使学生的思维经历从一维空间到二维空间的跨越,形成空间观念.

关键词：项目式学习、长方形的面积、概念性理解

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65