探本溯源对症下"药" ——五年级上册"归一问题"课堂实践感悟

摘要：

在教学过程中,总会有一些"疑难杂症"让学生头痛不已.针对学生的这些薄弱环节,教师如果单凭教学经验盲目地实施题海战术、不断重复授课内容、让学生死记硬背,就无形中加重了学生的课业负担和记忆负担,效果往往适得其反.这时,教师应该停下脚步,思考如何追溯问题的本质,弄清问题的源头.对症下药,药"对"才能病除.

关键词：探本溯源、归一问题、疑难杂症

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46