深度学习视域下小学数学引领式问题设计的实践研究

摘要：

数学学习过程是不断提出问题、分析问题和解决问题的过程.学生在学习数学的过程中,掌握数学的基础知识和基本技能,形成数学基本思想,积累数学基本活动经验,发展数学素养.文章从引领式问题的概念界定出发,围绕引领式问题的设计原则、策略、呈现与展开,结合课例进行具体阐述.

关键词：深度学习、数学素养、引领式问题

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-22,26