人教社两版小学数学教材习题比较研究 ——以"长方形和正方形的周长"为例

摘要：

教材习题对学生的学习有着评价和补救的功能.文章选取人教社2001年版和2022年版两种版本教材,从课程标准内容要求、单元内容编排、习题改变情况等三个维度比较分析"长方形和正方形的周长"一课的习题编排,提出"开展前测,顺应学生逻辑;丰富情境,贴近学生生活;注重'四基',实现教学评一致性"的教学策略.

关键词：人教版教材、周长计算、习题比较

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7