交互式阅读教学的价值和策略探寻

摘要：

目前的阅读教学,存在着学生参与度不高、积极性不强等问题,影响了教学效率的提高.为此,教师要更新教学理念,掌握现代教育技术,根据学生学习的内在需求,充分利用电子白板进行交互式阅读教学,引导学生深入阅读文本.在进行交互式阅读教学时,教师应引导学生展开预测阅读,监控学生对文本的理解过程,解决学生的阅读问题,注重对学生概括文本特点的指导.这样,能有效促进学生阅读能力的提高.

关键词：交互式阅读教学、预测阅读、监控理解

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17