分设不同任务,体验方法多样性和多变性

摘要：

苏教版教材中"不规则物体体积的测量"这节课是要让学生"经过实践与探究,寻求解决问题的多种途径".教材只编排了"排水法"测量土豆体积的实验,教学时如果照本宣科,则方法单一,容易钳制学生的思想,制约学生的思维.文章给出了更多切实可行的测量方法,以增加实验操作的乐趣,增强学生学习数学的自信心.

关键词：不规则物体体积的测量、排水法、多样性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63