"近似数"教学分析与改进

摘要：

利用数形结合的思想解决数与形的问题,可以培养学生的思维能力和判断能力.文章从"近似数"的教学分析与改进入手,通过对于四舍五入和几何直观的深入研究,结合教材,探讨数学思想在解决现实问题中的意义和作用.

关键词：近似数、数形结合、抽象性、四舍五入

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-59,68