问题驱动深度学习的实践与思考

摘要：

问题能驱动学生展开深度学习,给学生提供最大的学习动力,因此引导学生提出问题也就成了数学教学的一项重要任务.教师要从学生的立场出发,让学生在问题的驱动下开展深度学习,提升学生发现问题和提出问题的能力,有效促进学生必备品格和数学核心素养的形成.

关键词：问题驱动、深度学习、小学数学

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题农村小学儿童好问题驱动深度学习的实践研究项目xc-b/2020/14

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46