浅谈低年级学生写话兴趣培养的策略

摘要：

"兴趣是最好的老师."在低年级写话教学中,教师可尝试通过丰富的情境创设来激发学生表达的愿望,培养他们运用书面语言文字说话、写话的能力;在说写结合中,激发学生写话的兴趣,呵护他们主动表达的积极性,从而让他们敢说敢写、乐记善写、会说会写,实现个性化、有创意的写话目标,为今后的习作、学习奠定坚实的基础.

关键词：写话教学、兴趣培养、能力提升、核心素养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93