凸显学科特点展现设计魅力

摘要：

文章所说的设计思维,指为了达到某种需求而进行设计,并对设计效果进行评估和动态调整的思维.具备设计思维的人,才具备解决问题的能力,才能满足动态的设计需求.在开展小学信息技术教学时,教师要注重凸显信息技术的学科特点,让学生逐步接受设计型学习,发现设计要求与自身设计能力之间的矛盾,从而查漏补缺,不断增强设计能力,发展设计思维.

关键词：信息技术、设计思维、学科特点

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74