体育"四学"求真课堂构建策略

摘要：

"四学"求真课堂构建需要经历一个渐进的过程,教师要做好教学资源的整合工作,积极推动"四学"机制的建立和组织,围绕学生这一学习主体展开指导,以有效提升学生的学习品质,促进其学科核心素养的发展.体育学科教学有自身的特点,教师要从学生的认知规律、情感态度与价值观和课堂质效等方面进行科学探索,为学科教学提供支持,使学生积极参与运动训练,提高学生的身体素质.

关键词：小学体育、四学、求真课堂、构建策略

分类号：G623.8(初等教育)

资助基金：盐城市教育学会十三五教育科研课题2018B-143

在线出版日期：2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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