小学生科学记录能力培养策略

摘要：

科学是一门探究的学科,在探究的过程中做好记录至关重要.教师在教学中既要教给学生记录的方法,如趣味记录、表格记录等,以激发学生记录兴趣,厘清记录思路,让学生学会做记录,又要让学生对记录进行深入思考和分析,提高学生记录的有效性,展现科学记录的应有价值.这样,能让学生准确把握潜藏在科学现象之下的规律,深化对科学现象的理解,高效地掌握科学知识.

关键词：小学科学、记录能力、培养策略

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86