基于概念建构的学科项目化学习策略

摘要：

在科学课堂中,对科学概念开展项目化学习,首先要遵循项目化学习规律"确定核心概念—预设项目化学习成果—提出驱动性问题—设计认知程序"进行教学设计,然后按照项目化教学程序组织课堂教学,即"创设问题情境,认识核心概念—结合生活情境,验证核心概念—利用驱动性问题,探究核心概念—解决实际问题,应用核心概念".在科学教学中引入项目化学习,既能满足课程拓展的需求,又可以确保学生的主体地位.

关键词：小学科学、项目化学习、概念建构、驱动问题

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80