语文教学中词语生活意趣的多点追踪

摘要：

词语解读是语文学习中不可缺少的一个环节.小学阶段的词语解读并不偏重于专业性考查,而是强调学生对词语的理解性认知,考查学生在生活中运用词语的能力.教师可引导学生对词语展开生活化解读,将词语放在具体的生活情境中进行感知,借助生活案例、生活经验、生活阅读去探寻词语的意趣,丰富对词语的认知,拓宽词语的应用维度.

关键词：语文教学、词语意趣、追踪

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63