浅谈阅读教学中比较策略的运用

摘要：

语言的建构与运用是语文核心素养的重要内容,而多维比较能有效促进学生的语言建构.在课堂教学中,教师要从字、词、句等角度入手,引导学生体会遣词造句之妙,发现文章的形式之美;要对同一文本的前后进行勾连,引导学生理解文本内容,与作者同情共振,获得深刻的、丰富的体验;要进行跨文本比较,让学生在同中求异、异中求同,习得写作方法,初步形成写作意识.这样的比较,能促进学生的深度学习,提高学生的语言表达能力,提升学生的语文核心素养.

关键词：比较策略、形式之美、同情共振、写作意识

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36