整体建构简教深学——以"年、月、日"教学为例

摘要：

数学知识的建构是一种整体知识的建构.基于数学新旧知识之间的联系,通过结构化教学,帮助学生完善认知体系,进而发展学生的思维力.年、月、日是时间单位,也是一个新的知识点.文章从学生已有的数学经验出发,带领学生学习新知识,从而帮助学生建构完善的数学知识整体,使学生成为课堂的小主人.

关键词：结构化、建构、年、月、日

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62