设"多元化作业"促多维度生长

摘要：

作业是小学数学教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展思维、提高能力的主要手段,也是教师了解学生知识掌握情况的主要途径.经过调查发现,目前小学数学家庭作业主要存在着形式单一、重复机械、缺乏层次、过于随意等问题.而由现代课程和教学观所引领的"多元化作业",是对传统作业的扬弃与超越.文章以教学实例为载体,对"多元化作业"的资源、形式以及评价进行了阐述.

关键词：多元化作业、资源、形式、评价

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44