小学数学”图形与几何”的有效教学策略

摘要：

图形与几何知识具有抽象性,在小学数学教学中属于难点部分.同时这门知识是学生认识空间世界的基础,对培养小学生的空间想象力有重要意义.本文阐述了”图形与几何”知识的教学要求,并提出提升小学数学”图形与几何”教学有效性的策略.

关键词：小学数学、图形与几何、教学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：397