如何加强学生党员对党性的认知

摘要：

当代大学生的思想意识日趋独立,就如何更好地开展学生党员先进性教育工作,加强学生党员对党性的认知,提出立足于“角色的期望”、“角色的领悟”、“角色的实践”这一角色扮演三大环节,通过学校培养、学生党员自我要求、高校党建教育体系及党性锻炼实践平台四大主体的良性互动,明确“角色确定”,审核“角色距离”,贯彻“角色再现”,实现对学生党员先进性教育的回馈、评价与激励,以完成对学生党员对党性认知的加强.

关键词：学生党员党性培养认知

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：271