红色叙事融入思政课教学话语的内在逻辑及应用策略

摘要：

新时代不断加强思政课教学话语建设及改革是夯实新时代思想政治教育立德树人的重要路径.思政课教学话语具有"理论阐释性"和"意义传导性"的重要特征,但在实际教学中常出现理论阐释话语空泛化、话语意义传导留级化、话语影响式微化等不足.积极探索红色叙事融入思政课教学话语的内在逻辑及应用策略,是新时代思政课教学升华话语内涵、凝塑话语认同、提展话语自信的重要参考.

关键词：思政课、教学话语、红色叙事、应用逻辑、实践策略

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金委托项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2022-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73