略论教师对学生德育时机的把握

摘要：

德育时机是在外在诱因和个体的心理需要相互作用中生成的,它具有偶然性、即时性、共同性、复杂性等特征.德育时机的捕捉及利用是学校道德教育的重要内容,也是提高学生德育效果的有效途径.然而,许多教育者的德育经验不足,德育能力匮乏,不知道如何把握和利用德育时机,这些直接影响了学生德育工作的有效开展.所以应当加强德育教师队伍建设,培养教师捕捉和利用德育时机的能力,以更好地实现学校德育的培养目标.

关键词：师资队伍、德育时机、德育活动、道德需要

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47