教学伦理研究微探

摘要：

随着教学专业化运动的兴起,教学道德问题逐渐成为专门的研究领域.通过文献研究发现,当前的教学伦理研究在问题视域、研究旨趣和探索路径上呈现出明显的分歧或争论.文章在系统评析这些分歧或争论的基础上,基于教学活动的道德精神确立、教学行为的道德场域构建、教学生活的道德品性提升,试图通过视界融合寻找新的教学伦理研究路向.

关键词：教学伦理、伦理取向、问题视域、研究旨趣、探索路径

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"区域课堂教学改革创新与实践研究"BHA130058的成果

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39