基于班级日常生活的道德教育创新

摘要：

班级日常生活是学校教育与个人发展的重要场域,也蕴藏重要的教育价值和教育契机.依据相关的文献与研究,当下学校道德教育出现了四重困境:道德教育过程的知识逻辑化、学校道德教育权威弱化、道德主体的自我迷失、脱离生活的道德实践等.文章重点在于论述学校道德教育的困境与解决对策,提出基于班级日常生活的道德教育实施模式,强调教育者应该从班级日常生活入手,挖掘蕴藏的道德教育资源,直面道德发展中产生的道德冲突,最终推动道德教育从思维转向行动的转变.

关键词：班级日常生活、道德教育、道德失范、道德教育模式

分类号：D641(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目"班级管理中道德失范低龄化防治的实践研究"项目编号16Q270

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31