隐性课程视域下的高校国防教育课程建构研究

摘要：

隐性课程是现代课程的一种形式,其以间接、内隐的方式,对学生的情感、意志、信念等非智力因素产生潜移默化的影响.在此视域下,结合实例分析研究高校国防教育隐性课程的建构要义、内涵构成、建构路径,以充分发挥高校国防教育隐性课程的育人功能,对弥补当前高校国防教育课程不足,增强教育效果,推动教育目标的实现具有重要意义.

关键词：高校国防教育、隐性课程、建构方法

分类号：G418(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究项目项目编号2016SJD710036

在线出版日期：2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81