"批评与自我批评"方法形成溯源及应用原则

摘要：

"批评与自我批评"作为重要的思想教育方法,本身有一个形成和发展的过程.这个过程大致经历了萌芽期、探索期、成熟期三个阶段.在萌芽期,中共中央文件及报告中只有"自我批评"的提法,强调要发扬"自我批评"的精神.经过一段时间的探索与实践,这种教育方法发展成为"批评"与"自我批评"并提.在延安整风时期",批评与自我批评"方法日趋完善,并进入成熟的时期.从"自我批评"到"批评与自我批评"的转变,是这一方法形成的关键,而这种转变本身有着深刻的教育意蕴,它揭示了在思想教育的过程中,来自外界的"批评"起着关键的作用,但对其运用一定要"慎"之又"慎".

关键词：批评与自我批评、形成过程、思想教育

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13