自我评价视域中的榜样文化建设

摘要：

榜样是对个体和社会发展具有价值引领的先进典型，并由各类社会群体评定而取得其外在合理性。在现实层面，自我评价则促进了个体学习榜样这一实践活动的有序进行：一是在自我评价过程中完成了榜样的确立，通过个体的内在需要和榜样外在先进性形成对照完成了评价标准的选择问题，并构建了指引自身发展的价值体系；二是自我评价中的榜样学习确立了主体的存在方式。因此，解决当下榜样文化建设的问题不能够、也不应该逃离自我评价研究视域。同时，榜样产生和个体学习榜样的过程是社会评价和自我评价共同作用的结果，我们不能忽视社会评价之于榜样学习的重要意义，也不能在个体学习榜样的过程中用社会评价取代自我评价。

关键词：自我评价、榜样、困惑

分类号：B82-052(伦理学(道德哲学))

资助基金：上海市学校德育实践课题“大学生先进典型培育研究”课题编号2013-D-032阶段性成果。

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-44,55