人本主义心理学道德教育思想探析

摘要：

以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义心理学家认为人性是乐观的,人具有一种自我实现的本能.在这一人性论的基础上,他们提出了要以促进学生潜能的实现为核心的道德教育思想.在教育过程中,他们强调要以学生为中心,教师只是起到一个"促进者"的作用.他们在道德教育课程观和评价观上也提出了许多独到的见解.

关键词：人本主义心理学、道德教育、马斯洛、罗杰斯

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2006-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63