管办评分离框架下高职院校自主发展探究
由于教育领域一直以来政府包揽管办评大权，高职院校在自主办学方面存在着诸多障碍。教育管办评分离，这使得高职院校获得难得的自主发展机遇。在管办评分离框架下，高职院校应进一步突出其办学主体地位，积极探索建设现代职业院校制度、转变校内管理部门职能、推进集团化办学、加强行业指导、评价和服务等自主发展路径，在新一轮职业教育大变革大发展中走在前列。
管办评分离、高职院校、自主发展、路径
G64(高等教育)
湖北省教育厅教学研究项目“高职工程造价专业校企合作实践教学体系研究”项目编号2008385，主持人叶红;湖北省高等学校省级教学研究项目“土木工程专业‘3+2’中高职职业道德教育的教学研究”项目编号2014488，主持人叶红的阶段性研究成果。
2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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