高职院校作为校本文化资源的标志性人物及其开发

摘要：

高职院校作为校本文化资源的标志性人物与学院存在渊源关系,根据人物的知名度和内涵的丰富程度,可分为三个层次.在开发这些人物资源时,必须根据人物的内涵特征贯彻适度原则.层次较高、内涵丰富的标志性人物可以从学校文化的角度进行系统开发,基本思路为:结合人物内涵特征概括提炼学院理念——寻找学院工作与人物内涵的联系点——持续开展相关活动.

关键词：校本文化资源、高职院校、标志性人物

分类号：G642(高等教育)

资助基金：常州科教城院校科研重点基金项目"常州高职教育园区校本文化资源保护利用研究"课题负责人:倪筱荣,课题编号K2012210

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80