浅析班级内部平等生态的营造
现在的许多老师和家长普遍感觉到学生不好管理,寄希望于用纪律去约束学生,让他们好好学习,规规矩矩少犯错误。鉴于此,许多班主任在班级管理中定下了许多规矩,特别是对那些学习成绩不好又比较贪玩的学生,还专门制定了一些禁令，规定他们不许这样，不许那样。在班级管理中运用禁令，在一定的程度上对学生起到了约束作用，但有些班主任过分依赖，也抑制了学生在班级管理中的主动性和创造性的发挥。为此，班主任要慎用禁令，同时在班级管理中坚持平等的原则，营造平等的生态环境。
班级管理、生态环境、平等、学习成绩、班主任、学生、禁令、创造性
G451.6(教师与学生)
2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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