班级管理中学生对教育公平的现实诉求及其实现

摘要：

@@ 实现教育公平是惠及学生及家庭的一件大事、实事和好事.尤其是作为"全国最小的主任"--班主任,落实教育公平,不但责无旁贷,而且责任重大.本文试图从班级管理中实现学生接受公平教育的现实诉求、班主任实现教育公平必备的专业素养、在班级管理中实现教育公平的主要途径等方面,进行一些微观探索和解读.

机标关键词：班级、管理、中学生、教育公平、班主任、专业素养、现实诉求、公平教育、责任、解读、家庭

分类号：D66;D0

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84