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基于对"识"的理解下的"赏罚和谐教育"实践

引用
@@ 随着社会的不断发展,教育也因时而进,近年来"赏识教育"风靡全国."赏识教育"被认作是人性化、人文化素质教育的好理念,它是实现自身发展、促进社会和谐进步的重要工程.正因为如此,"赏识教育"被一而再再而三地强调,无论是著名教育家还是普通教师,都在热议着"赏识教育"对庞大的"百年育人工程"的重要意义."赏识教育"几乎无处不在,无时不在.但是,高中阶段我们又该如何去科学地理解"赏识教育"理念呢?

赏罚、和谐教育、赏识教育、育人工程、素质教育、理念、高中阶段、人性化、人文化、教育家、科学、教师、地理

K22;I20

2016-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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