从胡塞尔的"生活世界"理论谈道德理性教育

摘要：

@@ 现行的学校道德理性教育所教的知识是学校所认可的道德理论知识,是体系化、逻辑化了的"科学"知识.然而,这些教育内容无一不与学生的现实生活相去甚远.每个人都是现实生活中的具体的人,任何一个学生都不可能把自己的生活、自己的印象、自己的体验远远地丢在校门之外,怀着纯而又纯的学习愿望来到学校.

机标关键词：胡塞尔、生活世界、理论知识、学校道德、学生、理性教育、具体的人、教育内容、逻辑化、印象、学习、校门、体验、体系、科学

分类号：G40;G42

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33