让数学课焕发人性之光

摘要：

@@ 长期以来,数理科目尤其容易被误解为仅仅承担教给学生"技"和"能"的功能,以为只要让学生掌握了相关知识、懂得了解题技巧和锻炼了思维能力就完成了教学的任务,而忽视了数理课堂也应承载德育功能这一根本要求.其实,在数学科目中,包含有大量的德育素材.教师若能对知识灵活调度、拓展学科内外知识以及对数学科目本身德育素材的挖掘,数学课堂德育的渗透将具有较大空间.

机标关键词：数学课堂、德育功能、知识、科目、学生、素材、思维能力、数理、灵活调度、解题技巧、学科内、大空间、渗透、教学、教师、锻炼、承载

分类号：TV7;TP3

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50