论学术论文写作训练:价值、方式和内容 ——基于"学术论文写作和规范"课程的经验

摘要：

认为学术论文写作训练应聚焦于高质量学术论文写作十二条路径,通过"教"与"学"的有意义互动,促进"写作"—"学术"—"自我"的共生发展.具体而言:其价值在于帮助学生掌握写作要领、精耕学术领域、建构学术自我认同.其方式是两个主体(教师和学生)在四个环节(教、写、评、改)中进行的"教"与"学"的有意义互动.其内容应聚焦高质量学术论文写作十二条路径,从大逻辑、小逻辑、观点、论证和规范五方面让学生真正理解并写出一篇高质量学术论文.好的学术论文写作训练不仅有下乘的术,还有中乘的法,更有上乘的道,不仅关涉学术论文写作能力的培养,也是"教"与"学"互动的体现,更是以写助研、以写育人的重要途径,是学术自我养成的开端.

关键词：学术训练、写作训练、学术论文写作、以写育人、研究生教育

分类号：R197.3;R521;G641

资助基金：全国教育科学规划项目VAA210001

在线出版日期：2022-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：6-15