论研究生课程发展的历史脉络与演变机理
梳理了研究生课程发展的历史脉络,总结了研究生课程发展的阶段性特点.基于历史梳理和逻辑推演发现:哲学思想的发展为研究生课程理念的变迁奠定了文化根基,大学观的演变引发了研究生课程价值取向的转向,社会生产结构和经济组织形式的变迁促使研究生课程组织结构不断调整,知识生产模式的转型导致研究生课程模式与内容随之变革.
研究生课程、演变机理、哲学思潮、大学观、知识生产模式
全国教育科学规划课题国家一般项目"教育硕士专业学位研究生培养质量现状及保障措施研究"编号:BIA150112
2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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