促进博士生专业认同的影响因素探究

摘要：

采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈,应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素,构建出促进博士生专业认同的模型.研究发现,读博基础、内部影响因子、外部影响因子、博士身份认同是博士生专业认同的重要影响因素,这些影响因素通过交互作用促进博士生专业认同的提升.

关键词：博士生、专业认同、促进、影响因素模型

资助基金：北京市教委社科计划一般项目"系统生态理论视角下研究生专业认同与其导师关系的相关性研究"编号:201910005007

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59