艰难的衔接:德国应用科学大学 毕业生攻读博士的权利之争
在德国,是否具有博士学位授予权是大学与应用科学大学最为显著的差异之一.为了探索博士研究生培养的新路径,衔接应用型和学术型人才培养,德国联邦与联邦州近年来推行多项政策,让应用科学大学毕业生有机会攻读博士学位.博洛尼亚进程也为德国高等教育一体化创造了契机.但德国大学对此态度极为谨慎,招收博士研究生要求应用科学大学毕业生须专业对口,拥有优异的学习成绩,并完成预备学习,这让应用科学大学毕业生的学术进修之路漫长而艰难.应用科学大学毕业生学术进修的权利之争,反映了研究生教育改革过程中应用型和学术型人才培养衔接的艰难.
博士生招生、应用科学大学、德国、研究生教育
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"博士研究生教育体制机制改革研究"17JZD057
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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