基于“翻转课堂”和“同伴教学”的“混合式教学”

摘要：

在分析介绍“翻转课堂”与“同伴教学”这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生“课程与教学论”课程中实践了基于“翻转课堂”和“同伴教学”的“混合式教学”,取得了符合预期的良好教学改革效果.

关键词：教育硕士研究生、“课程与教学论”、翻转课堂、同伴教学、混合式教学

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57