全日制专业学位研究生实践能力培养模式的探索——以广东顺德工业设计研究院模式为例
通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力的培养为依托,以综合实践能力的培养为重点,兼顾实践动机和一般实践能力的提升的人才培养目标.在此基础上,依托研究院联合培养工作的探索,提出一种新型的全日制专业学位研究生培养模式,将研究生实践能力的培养融入环环相扣的四个阶段当中.
全日制专业学位研究生、实践能力、APIT培养模式
G64;G72
2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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