研究生学术道德教育的实施路径——以美国大学为参照

摘要：

指出当前我国研究生学术道德教育普遍存在着非体系化、非连续性、非规范化等诸多缺陷,制约了学术道德教育的效度和力度,在一定程度上影响了研究生教育质量的提高.结合美国大学研究生学术道德教育的实践,从学术行为规范的确立、学术不端行为的治理、学术道德教育的多元参与等方面,对我国高校开展研究生学术道德教育提出了具体建议.

关键词：研究生、学术道德教育、路径

分类号：G64;G65

资助基金：教育部人文社会科学研究专项研究项目一般课题“研究生学术规范和学术道德教育研究”11JDXF008

在线出版日期：2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74