小组协作项目驱动任务分解——硕士研究生学术英语交流能力培养的教改实践

摘要：

介绍了东南大学非英语专业研究生四年来的学术英语交流课程的教学改革实践,认为微型项目驱动下的任务分解式小组协作学习是培养研究生学术意识、规范研究生学术写作过程、促进研究生用英语进行学术交流的有效途径.

关键词：小组协作、项目驱动、任务分解、学术英语交流

分类号：G63;G72

资助基金：2012年江苏省社科基金项目12YYB006的研究成果

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37