构建我国学位点评估标准体系的思考

摘要：

在对学位点评估标准体系概念及其生成机制进行理论诠释的基础上,审视我国现有学位点评估标准存在的问题.提出我国学位点评估标准应从学生成长规律、学术的内在发展逻辑及社会诉求三方博弈与互动的角度入手来构建,努力建成“刚柔并济”、“多维衔接”的学位点评估标准体系.

关键词：学位点、评估标准体系、生成机制、研究生教育

分类号：G64;F27

资助基金：中国学位与研究生教育学会委托课题"学位点评估标准"课题2010W08-3的研究成果之一

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28