实践性、职业化与创造力——工业设计专业学位研究生培养

摘要：

指出工业设计的综合性学科性质,决定了其人才培养的知识向度应是复合了艺术、科学与经济等多种成分;而专业学位的特点也表明,在开展研究生教育过程中应侧重实践性、职业化与创造力等因素的有效导入.认为工业设计专业学位研究生培养应实行学校—企业的双轨培养制度,实行双导师指导制度,从而有效融入实践性因素,培养学生的创造力,并充分考虑其未来就业的职业化倾向.

关键词：工业设计、专业学位、研究生教育

分类号：G47;G4

资助基金：教育部“高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点”教研[2010]2号课题——江南大学工程硕士工业设计工程改革探索的阶段性成果

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43