论硕士研究生创造力培养:教师教学的视角

摘要：

认为创造力的主要成分包含了知识基础、能力和以动机为主的人格特质.指出就硕士研究生创造力培养而言,有效教学是创造力培养的基本前提.教师应该在教学过程中渗透创造力的培养:追求高阶教学目标；关注前沿与方法；激发内在动机,促进主动学习；在学业评价中提出创造力的任务标准.

关键词：创造力、硕士研究生、教学

分类号：G4 ;G64

资助基金：教育部人文社会科学一般项目10YJC 880140

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29