研究生应如何学习研究方法——基于知识分类的视角

摘要：

从认知心理学关于知识分类的角度探讨了研究方法的知识属性,指出研究方法在本质上是一种程序性知识.根据程序性知识习得的规律,对研究生如何学习研究方法提出了一系列建议.

关键词：研究生、研究方法、知识分类、程序性知识

分类号：TP7;F32

在线出版日期：2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70