基于建构主义理论的博士生学术交流英语课程设计

摘要：

基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计.设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位操练自己的语言运用能力,而且还可以全面提升获取信息能力、表达能力和组织管理的能力.

关键词：建构主义、博士研究生英语课程、合作学习、形成性评价体系

分类号：H31;G64

资助基金：北京市教育委员会学科建设与研究生教育建设项目资助

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44