从主体能动性角度解析研究生教育质量

摘要：

分析和评述了现有研究生教育质量研究的成果,探讨了研究生教育质量界定的角度,解析了研究生教育质量,认为研究生主体能动性的投入,是提升研究生教育质量的内因.从促进研究生教育的内在发展来看,研究生教育质量是促使研究生主体实现个体发展需要并同时满足社会需要的能动性体现.

关键词：主体能动性、研究生教育、教育质量

分类号：G64;G4

在线出版日期：2010-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14